Sumpplantene har røttene i vann, og må derfor ha derfor spesielle tilpasninger for å skaffe oksygen til hele planten. Et annet problem er paradoksalt nok faren for uttørking ettersom vannstanden ofte varierer mye. De fleste sumpplanter tåler ikke at det er for sterk strøm i vannet. I varme strøk kan andre planter danne sivbelter, for eksempel papyrus, eller det rundt 6 m høye graset Arundo donax.

Hvordan kan lærerne utnytte elevenes kompetanse, når de ikke har den sjøl? Kjell Atle stilte meg det spørsmålet i en kommentar. 1 læring er ikke først og fremst ei overføring av kunnskap, men en produktiv prosess om det å skape. 2 et fokus mot det sosiale i meningsskapingen. 3 kunnskap blir skapt og påvirka av fellesskapet.

وبلاگی با آدرس مورد نظر پیدا نشد.

سکوتم را نکن باور! نوشته شده توسط افق روشن در ساعت لینک. من از همان روزهای پاییزی که باد خنک صبح گاهی صورتم را نوازش میداد میدانستم! من شاگرد زرنگ کلاس بودم و دبیر نقشه کشی هم نامردی نمیکرد و آخر هفتهها کلی کار برایم تهیه میدید . من هم ناسلامتی گل سر سبد هنرستان بودم و نمیتوانستم نا امیدش کنم .